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勇立创新潮头 献身教学科研

来源:沛县科协 作者:王君才 人气: 发布时间:2017-05-18
      摘要:众所周知,体育课在很多家长和学生看来是副课,特别是在以分数定学生命运,以升学率定学校优劣的当下,不乏有人认为体育是可有可无的课程。然而,正是在这所谓可有可无的体育教学岗位上,以痴醉之心迷恋于教学科研,以诗意之美姿作韧性跋涉,以骄人的成就让须
众所周知,体育课在很多家长和学生看来是副课,特别是在以分数定学生命运,以升学率定学校优劣的当下,不乏有人认为体育是可有可无的课程。然而,正是在这所谓可有可无的体育教学岗位上,以痴醉之心迷恋于教学科研,以诗意之美姿作韧性跋涉,以骄人的成就让须眉汗颜,以勇于改革创新、乐于奉献担当的精神展示了新时期优秀科技工作者的亮丽风采。
她就是韩英灵,1991年毕业于南京师范大学体育系,中共党员,现任沛县教师发展中心教研室副主任,兼任江苏省教育学会体育专业委员会理事、《体育教学》杂志特约通讯员、沛县第十七届人民代表大会常务委员会委员。
她先后获全国优秀教师、江苏省特级教师、江苏省优秀教育工作者、“江苏省‘333高层次人才培养工程’中青年科学技术带头人”、江苏省师德先进个人、徐州市优秀科技工作者等荣誉称号和二十余次各级奖励。
这些荣誉和奖励背后除了饱含这位“工作狂”、“科研迷”的心血汗水外更表现在她:
一、对教研工作的不断创新
她提出了音体美学科“一基点两核心”以及学、练、教、赛“四环导学”的体育课堂教学范式。备课范式的提出有效规范了教师备课的体例、格式和质量。“四环导学”的课堂教学模式通过问题导学、先学后教、小组合作、课堂达标真正落实了教为学用的理念,使体育课的质量得到了保障。教研成果《“四环导学”高效体育课堂教学模式的构建与实施》发表在《徐州科研》2016年第5期上。
她发起了“苏北农村县域中小学体育教学质量调研测试实践方法探索”、“四环导学高效体育课堂教学模式的构建与实施” 等主题论坛;她指导的体育教师张伟、郭浩、李坤等7人获县级及以上体育学科优秀教师称号。仅近三年中,在异地和自我组织的教学研讨活动中开设公开课、专题讲座20余次。
二、对科研课题的潜心钻研
她把日常教研工作中遇到的棘手问题作为研究课题,针对小学没有体育课本,体育课堂教学出现的自由化、随意化的现象,对《县域条件下小学体育教学内容单元构建与实践》进行了研究,通过研究编制了田径、体操、三大球类、武术、体育与健康知识五大类教材内容的单元课时计划汇编,成为教师日常备课、上课的指南。在省级及以上刊物发表专题科研论文《教学单元的分类及其构建》、《对体育教学设计依据与操作原则的思考》2篇。被邀在中小学校开设《草根化的教学研究路径》、《教师如何结合日常教学开展课题研究》专题讲座十余次。
三、课程的科学探索
她在教研室率先提出了“通过课程改革,发现、挖掘不同学生的潜能,制定适合每一个孩子的教学方案”。依据国家课程进行本校本地化改编,利用沛县丰厚的地域武术资源,编写了“沛县小学体育与健康学科武术课程《汉韵武风》教师用书”2013年8月,教育局【沛教2013】71号文件面向全县小学下发了实施《汉韵武风》课程的通知,使武术进校园落到实处。编写的沛县义务教育《体育与健康学科课堂教学实施方案》配套教材,明确了义务教育学校每年级、每学期需要安排的教学内容和课时,使体育课堂教什么、怎么教的问题得到了有效解决。
四、教育事业的责任与担当
韩英灵作为人大代表和研训员,非常关注青少年学生体质健康和艺体教师队伍建设与培养问题,在调研的基础上,她撰写了《沛县音体美师资和课时情况调研汇报》,呼吁政府和学校按国家要求配齐体育教师,开足体育课时。
在江苏省第十一届人民代表大会第一次会议上,她提出的“加强和改进学校体育工作,采取切实有效措施增强青少年体质”建议,被列为省人大重点督办建议之一,引起了省政府、省人大对青少年学生体质健康问题的高度重视,江苏省人大常委组织省教育厅等有关人员专门赴徐州现场督查建议落实情况;这促使《江苏省学生体质健康促进条例》在2009年7月29日召开的江苏省第十一届人民代表大会常务委员会第十次会议上顺利通过。学生体质研究专题论文《学校教育对学生体质下降的影响及对策》、《政府对学生体质健康教育的作用和局限》,再次引起了政府、学校、社会对学生体质健康问题的思考和关注。
与此同时,她视导学校,走访教师和学生,先后撰写了《关于科学发展高中教育的建议》、《关于解决苏北农村教师结构性缺编的建议》、《关于加强义务教育段农村学校非专业教师专业知识培训的建议》、《建立学校教学质量合格评价体系的建议》、《关于建立农村教师退出与补充机制的议案》、《关于制订师范生培养的特殊政策,吸纳优质生源报考师范类院校的建议》等等,这些建议议案事关教育教学质量、学生的全面发展和教师专业素养的提高,这些建议也都是她工作之余的付出和汗水,非一般人能做到。2016年12月,沛县教育局教研室整合更名为“沛县教师发展中心”,在网络、互联网+和四位一体、资源共享的教研、培训环境下,韩英灵在率先探索实践艺体教学、教研和师资建设培训的新路径,撰写的专题论文《农村中小学体育教师队伍建设的“思”与“行”》,发表在国家级刊物2017年第4期《体育教学》杂志上。江苏教育电视台、徐州教育电视台相继采访和报道了韩英灵的教研工作事迹。
韩英灵在一篇教育随笔中是这样写的:“教师的根是置于教育教学工作之中的,既然根植于教育的土壤,你就没有理由拒绝生长!”
把自己毕生的精力献身于挚爱的事业,她无怨无悔。
责任编辑:易祎
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